
Quando procurar uma Avaliação de Neuropsicopedagogia Clínica?
Dificuldades persistentes na aprendizagem
A criança, adolescente ou adulto apresenta dificuldade para ler, escrever, interpretar textos ou resolver cálculos matemáticos, mesmo com esforços contínuos e apoio escolar.
Problema de memória
Esquecimentos frequentes de informações importantes, dificuldade em reter conteúdos estudados ou em recordar instruções e experiências passadas.
Déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Dificuldade em manter o foco em tarefas, esquecimento frequente, impulsividade, inquietação excessiva e problemas para seguir instruções ou concluir atividades.
Dificuldade na resolução de problemas e no raciocínio lógico
Demora excessiva para encontrar soluções para desafios do dia a dia, dificuldade para entender relações entre números, padrões e conceitos abstratos.
Atrasos no Desenvolvimento neurocognitivo
Dificuldade no desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora ou do processamento auditivo e visual, podendo impactar a comunicação e a aprendizagem.
Baixo rendimento escolar ou profissional
Queda no desempenho acadêmico ou profissional, desinteresse pelos estudos/trabalho, dificuldade para acompanhar conteúdos ou seguir prazos.
Adaptação escolar difícil
Resistência frequente à escola, falta de interesse nas atividades escolares, dificuldades para socializar com colegas ou histórico de bullying devido às dificuldades de aprendizado.
Sucesso Comprovado através da Neuropsicopedagogia
Métodos Ativos Podem Aumentar a Retenção em 75%
Os avanços da neurociência estão transformando a educação! Estudos revelam que alunos envolvidos ativamente no aprendizado podem reter até 75% das informações, enquanto métodos tradicionais, como aulas expositivas, apresentam apenas 5% de retenção.
Fonte: Vorecol Learning Management
Neuropsicopedagogia Eleva Desempenho Escolar: Estudo Aponta Melhoria de Até 49%
Uma pesquisa com 1.118 crianças de 7 a 8 anos revelou que a intervenção neuropsicopedagógica pode ser determinante para o avanço acadêmico. Após 18 sessões, crianças com baixo rendimento escolar apresentaram uma redução de 49% em dificuldades linguísticas e um avanço de 35% no funcionamento executivo. O estudo reforça a importância desse acompanhamento para impulsionar a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo.
Fonte: Doity




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