Conheça sobre
Intervenções Específicas para Transtornos
As Intervenções Específicas para Transtornos consistem em abordagens terapêuticas e pedagógicas direcionadas ao manejo de condições neurodesenvolvimentais específicas, como dislexia, discalculia, TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e TEA (Transtorno do Espectro Autista). Utilizamos técnicas especializadas, fundamentadas em evidências neuropsicopedagógicas e validadas cientificamente, como treino de consciência fonológica para dislexia, uso de materiais concretos para discalculia, estratégias de autorregulação para TDAH e intervenções estruturadas de comunicação para autismo. O objetivo é mitigar obstáculos característicos de cada transtorno, promovendo o desenvolvimento de habilidades funcionais, autonomia no aprendizado e confiança nas capacidades individuais.
Abordagem adaptada a cada transtorno.
Progresso mensurável em áreas críticas.
Apoio contínuo para o sucesso.
Benefícios
Para Quem?
Este serviço é direcionado a indivíduos diagnosticados ou com suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento que impactam o aprendizado e a funcionalidade, incluindo:
Crianças em Idade Escolar (3 a 12 anos): Com dificuldades persistentes associadas a transtornos como dislexia (leitura e escrita), discalculia (processamento numérico), TDAH (atenção e impulsividade) ou TEA leve a moderado (comunicação e interação social), necessitando de intervenções para inclusão educacional.
Adolescentes (13 a 18 anos): Que enfrentam desafios acadêmicos ou sociais decorrentes desses transtornos, como baixo desempenho em provas, desorganização ou dificuldades de socialização, visando prepará-los para a vida adulta e o mercado de trabalho.
Adultos com Diagnósticos Tardios ou Não Tratados: Que apresentam limitações remanescentes de transtornos identificados tardiamente (ex.: dificuldade em gerenciar tarefas, leitura lenta), buscando superar barreiras em contextos educacionais ou profissionais.
Indivíduos em Contextos de Suporte Especializado: Incluindo aqueles com comorbidades (ex.: TDAH e ansiedade) ou em processos de reabilitação psicossocial, que requerem estratégias específicas para maximizar sua autonomia e qualidade de vida.
